Prozesse werden getrennt voneinander in unterschiedlicher Verantwortung durchgeführt, ohne diese aufeinander abzustimmen…

Der Nutzen von Lehrevaluationen wird als nicht aufwandsgerecht wahrgenommen …

Überzogene Ansprüche gegenüber Projekten zur Einführung von Campus-Management-Systemen…

Qualitätsentwicklung ohne Rückmeldungen …

Papiergebundene Prozesse und Medienbrüche …